Cronograma de Atividades
10º Encontro Com Professores
Alfabetizadores de Abaeté- MG_ 8 horas
PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de Estudo: Maria
Aparecida de Araújo
Coordenadora Local: Mércia
Maria da Silva
Prefeitura Municipal de
Abaeté MG
Unidade 8
Abaeté, 23/11/2013
|
||
1º momento (manhã- 4 horas)
|
ANO 1_ ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA PROMOÇAO DA APRENDIZAGEM
|
Material
|
2º momento (tarde_ 4
horas).
|
1-Mensagem do dia.
2-Leitura deleite: A
Menina Que Odiava Livros.
3- Socializar as aulas
realizadas com base nos planejamentos feitos no encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção
Iniciando a Conversa.
6-Assistir e comentar
o filme: Primeiro Aluno da Classe.
INTERVALO
7-Debater, em pequenos
grupos, o tema “a reprovação escolar no ciclo de alfabetização;” listar
argumentos contra e/ou a favor da retenção escolar.
ALMOÇO
1-Leitura deleite: A
Princesa está Chegando! Yu Yeong-So
2-Analisar, em pequenos
grupos, os quadros de “Perfil de Grupo” preenchidos, discutir sobre possíveis
encaminhamentos para os casos em que os direitos de aprendizagem não tenham
sido garantidos.
INTERVALO
3-Ler, em grande
grupo, os depoimentos das professoras Sheila Cristina e Ana Lúcia, sobre
progressão ou repetição de atividades, da seção “Compartilhando”, e verificar
se as opiniões das docentes se assemelham às opiniões discutidas no grupo.
4-Preencher a
avaliação do curso.
TAREFAS (CASA E ESCOLA)
- Escrever um relato
de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático
que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de
encerramento.
ENCERRAMENTO
|
Slides
Slides
Slides
Caderno PNAIC
Data Show
PNLD 2010 a 2012
Caderno PNAIC
|
10º Encontro com Professoras
Alfabetizadoras_ Abaeté- MG _ 8 horas
PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de estudo: Maria
Aparecida de Araújo
Coordenadora local: Mércia
Maria da Silva
Prefeitura Municipal de
Abaeté-MG
Unidade 8
Abaeté, 23/11/2013
|
||
1º momento (manhã_ 4 horas)
|
Ano 2 _ REFLEXÕES SOBRE A
PRÁTICA DO PRFESSOR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PROGRESSÃO E CONTINUIDADE DAS
APRENDIZAGENS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR TODAS AS CRIANÇAS.
|
Material
|
2º momento (tarde-4
horas)
|
1-Mensagem do dia.
2-Leitura deleite: A Menina Que Odiava Livros.
3-Socializar as aulas
realizadas com base nos planejamentos elaborados no encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção
“Iniciando a Conversa.”
6-Assistir ao filme:
Primeiro Aluno da Classe; fazer um pequeno debate.
INTERVALO
7-Ler o texto 1 (Progressão e Continuidade das Aprendizagens:
Possibilidades de Construção de Conhecimentos Por Todas as Crianças no Ciclo
de Alfabetização): discutir sobre os encaminhamentos dados pelas docentes
apresentadas nas pesquisas de Oliveira (2005) e Cruz (2008) acerca da
progressão das aprendizagens do ensino.
ALMOÇO
1-Leitura deleite:
2-Analisar, em
pequenos grupos os quadros de Perfil de grupos preenchidos, discutir sobre
possíveis encaminhamentos para os casos em que os direitos de aprendizagem
não tenham sido garantidos.
INTERVALO
3-Ler em pequenos
grupos os relatos 1 e 2, apresentados na seção “Compartilhando”, e
socializar, no grande grupo, o relato lido e a importância da adoção dessas
práticas para a organização didática e pedagógica da prática docente no ciclo
de alfabetização.
4-Preencher a
avaliação do curso.
TAREFAS (CASA E ESCOLA)
- Escrever um relato
de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático
que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de
encerramento.
ENCERRAMENTO
|
Slides
Slides
Slides
Caderno PNAIC
Data Show
Caderno PNAIC
Caderno PNAIC
|
10º Encontro
Com Professoras Alfabetizadoras_ Abaeté-MG _ 8 horas
PACTO
NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora
de estudo: Maria Aparecida de Araújo
Coordenadora
local: Mércia Maria da Silva
Prefeitura
Municipal de Abaeté_ MG
Unidade 8
Abaeté, 23/11/2013
|
||
1º momento (manhã_4 horas).
|
Ano 3_ PROGRESSÃO ESCOLAR E
AVALIAÇÃO: O REGISTRO E A GARANTIA DE CONTINUIDADE DAS APRENDIZAGENS NO CICLO
DE ALFABETIZAÇÃO.
|
Material
|
2º momento (tarde_4
horas)
|
1-Mensagem do dia.
2-Leitura deleite: A
Menina Que Odiava Livros.
3-Socializar as aulas
com base no planejamento do encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção
“Iniciando a Conversa”.
6-Assistir ao filme:
Primeiro Aluno da Classe; fazer um pequeno debate.
INTERVALO
7-Ler os depoimentos
das professoras e discutir, com base na realidade de cada município, quais
são os encaminhamentos a serem dados para que o ciclo de alfabetização
promova a progressão escolar e das aprendizagens.
Socializar as
considerações feitas.
ALMOÇO
1-Leitura deleite: A
Princesa Está Chegando! de Yu Yeong-So.
2-Ler o texto 2 (O
Registro das Situações de Ensino e de aprendizagem: significados construídos
com a Análise da Prática no Ciclo de Alfabetização); discutir as estratégias
de registro das professoras Ana Lúcia e Sheila, traçando um paralelo com as
formas de registro que vocês utilizam.
INTERVALO
3-Ler os relatos
apresentados na seção “Compartilhando” e discutir a importância da adoção
dessas práticas.
4-Preencher a avaliação do
curso.
TAREFAS (CASA E
ESCOLA)
- Escrever um relato
de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático
que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de
encerramento.
ENCERRAMENTO
|
Slides
Slides
Slides
Caderno PNAIC
Data Show
Caderno PNAIC
PNLD 2010 a 2012
Caderno PNAIC
Caderno PNAIC
|
10º Encontro Com Professores
Alfabetizadores de Abaeté MG _ 8 Horas
PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de estudo: Maria
Aparecida de Araújo
Coordenadora local: Mércia Maria
Silva
Prefeitura Municipal de
Abaeté MG
Unidade 8
Abaeté,
23/11/2013
|
||
1º momento (manhã_ 4 horas)
|
Educação do Campo 8_ORGANIZANDO
A AÇÃO DIDÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO
|
Material
|
Tarde (2º momento_ 4
horas)
|
1-Mensagem do dia.
2-Leitura Deleite: A
Menina Que Odiava Livros.
3-Socializar as aulas
realizadas com base nos planejamentos feitos no encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção
“Iniciando a Conversa”.
6-Assistir ao filme:
Primeiro Aluno da Classe. Fazer um pequeno debate.
INTERVALO
7-Debater o tema a
REPROVAÇÃO ESCOLAR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO; Listar argumentos contra e/ou a
favor da retenção escolar.
ALMOÇO
1-Leitura deleite: A
Princesa Está Chegando! de Yu Yeong-So.
2-Ler o texto 2 (A
Organização do Trabalho Docente no Ciclo de Alfabetização) e listar as ideias
que surgirem durante a leitura que possam ajudar na organização do próximo
ano.
INTERVALO
3-Ler o depoimento da
professora Ana Lúcia (O Papel dos Registros da Ação Didática) e socializar os
modos de organização dos materiais didáticos e registros de planejamento e
atividades realizados na escola.
4-Preencher a
avaliação do curso.
TAREFAS (CASA E ESCOLA)
- Escrever um relato
de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático
que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de
encerramento.
ENCERRAMENTO
|
Slides
Slides
Slides
Caderno PNAIC
Data Show
Caderno PNAIC
PNLD 2010 a 2012
Caderno PNAIC
Caderno PNA
|
Fotos do Encontro
" Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."
Paulo Freire
