"Educar-se é impregnar de sentido cada momento da vida, cada ato cotidiano."
Paulo Freire

sexta-feira, 14 de novembro de 2014

8º Encontro PNAIC/2014

No dia primeiro de novembro de 2014 realizou-se na Escola Municipal "Tenente Ezequiel" o oitavo encontro do PNAIC.
Ao final do encontro a secretária municipal de educação Ivanete Soares  de Souza Lima Zica e a professora orientadora de estudos Maria Aparecida de Araújo fizeram a entrega dos certificados do PNAIC/2013- Linguagem.

Cronograma de Atividades 

8º ENCONTRO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS _ 8 HORAS.
PNAIC_ PLANO DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE. CERTA_MATEMÁTICA.
- CADERNO 6 E CADERNO 7-
ORIENTADORA DE ESTUDOS: MARIA APARECIDA DE ARAÚJO
COORDENADORA LOCAL: MÉRCIA MARIA DA SILVA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ABAETÉ MG
SECRETARIA MUNICIPAL DE ABAETÉ MG
01/11/2014

1º Momento
(manhã- 4 horas)
CADERNO 6 - GRANDEZAS E MEDIDAS

Material
























2º Momento
(tarde-
4 horas.




















1-Mensagem.
2-Leitura Deleite- Apostando Com O Monstro de Kyoung Hwa Kim e Yoon Chul Jung
3-Retomada do encontro anterior.
4-Apresentação das atividades casa/escola.
5-Vídeo: De Onde Vem o Dia e a Noite.
6-Finalizando o caderno 6: Apresentação dialogada.
7-Estudo do texto: Valor Monetário – página 48 a 52.

INTERVALO

8-Atividade individual: Fazer sua linha do tempo: diária e semanal.
9-Atividades em grupo: Seção Compartilhando: Atividade 6: Grupo 1;
Atividade 7: Grupo 2;
Atividade 8: Grupo 3;
Atividade 9: Grupo 4;
Atividade 10: Grupo 5;
Atividade 11: Grupo 6.
10-Atividades em grupo: Trabalhando com panfletos.

ALMOÇO

CADERNO 7- EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA.
1-Leitura Deleite: Poemas Problemas de Renata Bueno.
2-Apresentação dialogada do caderno 7, parte 1.
3-Ler a Seção Iniciando a Conversa: Páginas 5 e 6.

INTERVALO

4-Leitura e comentário do texto: Classificação e Categorização – página 17 a 20.
5- leitura dialogada do texto: Construção e Interpretação de Gráficos e Tabelas – página 21 a 38.
6-Vamos trabalhar em grupos: Seção Compartilhando:
Grupo1 e 2: Atividade 1;
Grupo 3 e 4: Atividade 2;
Grupo 5 e 6: Atividade 3.

ATIVIDADE CASA/ESCOLA:

Análise do livro didático: Verificar os conceitos, procedimentos e direitos de Grandezas e Medidas, avaliar e certificar se a abordagem é adequada.

ENCERRAMENTO
Slides.
Obras Complementares 2013 a 2015.

Slides.
Power Point.
Caderno PNAIC.




Papel A4.

Caderno PNAIC.










Obras Complementares 2013 a 2015.
Slides.
Caderno PNAIC.




Caderno PNAIC.

Caderno PNAIC.


Caderno PNAIC.

Fotos do Encontro:



Sequência didática realizada pela professora alfabetizadora Ireni Maria da Glória Lopes da Escola Municipal "Irmã Maria de Lourdes" juntamente com seus alunos:



Eu tentei 99 vezes e falhei, mas na centésima tentativa eu consegui. Nunca desista de seus objetivos, mesmo que esses pareçam impossíveis, a próxima tentativa pode ser a vitoriosa.”
                                                                                                 Albert Einstein

domingo, 28 de setembro de 2014

7º Encontro PNAIC/2014

No dia 20 de setembro realizou-se na Escola Municipal "Tenente Ezequiel" o 7º encontro do PNAIC/2014.

Cronograma de Atividades

7º ENCONTRO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS_ 8 HORAS.
PNAIC_ PLANO DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE. CERTA_MATEMÁTICA.
-CADERNO 6- GRANDEZAS E MEDIDAS-
ORIENTADORA DE ESTUDOS: MARIA APARECIDA DE ARAÚJO
COORDENADORA LOCAL: MÉRCIA MARIA DA SILVA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ABAETÉ MG
SECRETARIA MUNICIPAL DE ABAETÉ MG
20/09/2014

1º Momento
(manhã- 4horas)
CADERNO 6- GRANDEZAS E MEDIDAS.

Material
8h00min

















2º Momento
(tarde-
4 horas)


















1-Mensagem.
2-Leitura Deleite- Irmãos Gêmeos de Young So Yoo e Young Mi Park.
3-Retomando o encontro anterior.
4-Apresentação da atividade casa/escola.
5-Apresentação dialogada_ Caderno 6.
6-Ler a Seção Iniciando a Conversa: páginas 5 e 6.
7-Assistir ao vídeo O Tempo Todo Com Você.

INTERVALO

8-Ler os textos– Página 13-20.
Comentários dos textos lidos.
9- Assistir e comentar o vídeo: Grandezas e Medidas: medir, estimar e comparar.
ALMOÇO

10-Leitura Deleite: Quem Vai Ficar Com o Pêssego? De Yoon Ah-Hae e Yang Hye-Won.
11-Ler o texto da Seção Aprofundando o Tema: página 07-12.
11-Apresentar alguns instrumentos de medidas não convencionais e alguns de medidas convencionais.
12- Atividades em grupo: Medir alguns objetos usando medidas não convencionais e usando medidas convencionais.
13-Apresentação das atividades para o grupão.
14-Construção da ampulheta com sucata
(garrafinhas recicláveis).

INTERVALO

15-Fazer a atividades 1, 2 e 3 da Seção Compartilhando.
16-Fazer a atividade 1 da página 79.
17- Apresentação das atividades.

ATIVIDADE CASA/ESCOLA

1-Elaborar uma sequência didática utilizando instrumentos de medidas convencionais ou não convencionais.
ENCERRAMENTO
Slides.
Slides.



Slides.
Caderno PNAIC.
Data Show.








Slides.

Caderno PNAIC.











Caderno PNAIC.

Caderno PNAIC.






Fotos do Encontro




A Matemática não é uma ciência, mas uma religião, pois os números se transformam como num milagre, e você simplesmente tem que aceitar.”
Calvin