Cronograma de Atividades
6º
ENCONTRO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS_ 8 HORAS.
PNAIC_
PLANO DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE. CERTA_MATEMÁTICA.
-CADERNO
5 E CADERNO EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
ORIENTADORA
DE ESTUDOS: MARIA APARECIDA DE ARAÚJO
COORDENADORA
LOCAL: MÉRCIA MARIA DA SILVA
PREFEITURA
MUNICIPAL DE ABAETÉ MG
SECRETARIA
MUNICIPAL DE ABAETÉ MG
13/09/2014
1º
Momento
(manhã-
4horas)
|
CADERNO
5- GEOMETRIA
|
Material
|
8h00min
2º
Momento
(tarde-
4
horas)
|
1-Mensagem.
2-Leitura
Deleite- Formigadinha de Rossana Ramos.
3-Apresentação
dialogada do caderno Educação Inclusiva.
4-Apresentação
das atividades casa/escola.
5-
Retomada do encontro anterior.
7-
Finalizando o caderno 5 Geometria - parte 2.
INTERVALO
8-Assistir
ao vídeo: Construção do Tangram.
Depois
cada professora irá construir o seu tangram.
9-Atividades
em grupo: montando outras figuras com as peças do tangram.
Apresentação
das atividades para o grupão.
10-Construindo
figuras geométricas com o barbante e com a tábua (em grupo.)
ALMOÇO
11-Leitura
Deleite: Clact...Clact...Clact... de Liliana & Michele
Iacocca.
12-Assistir
e comentar o vídeo: Forma que se transforma (Arte e Matemática).
TV Escola – Matemática.
13-Dinâmica
dos comandos: lateralidade e topologia.
14-
Mãos à obra: Atividades para todos os grupos: Seção
Compartilhando: atividades 1 e 2.
INTERVALO
15-Seção
Compartilhando - Atividades em grupo:
*Grupo
1: atividade 4;
*Grupo
2: atividade 5;
*Grupo
3: atividade 6;
*Grupo
4: atividade 7;
*Grupo
5: atividade 8;
*Grupo
6: atividade 10.
Apresentação
para o grupão.
16-Desafio.
ATIVIDADE
CASA/ESCOLA
Seção Compartilhando: Fazer a atividade 11 ENCERRAMENTO |
Slides.
Power
Point.
Slides.
Slides.
Data
Show.
EVA.
Barbante,
elástico e tábua com pregos.
PNLD
2010 a 2012 Obras Complementares.
Data
Show.
Dois
pedaços de tecido.
Caderno
PNAIC.
Papel
impresso.
Caderno
PNAIC.
|
Atividades Realizadas Pelos Professores
Atividade 1
Atividade 2
Atividades Realizadas pelos Alunos
Atividade 1
Atividade 2
Atividade 3
Atividade 4
“O
que torna difícil o ensino da Matemática é o inalterável
hábito latino de começar sempre pelo abstrato, sem passar pelo
concreto.”
Gustave
Le Bon
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