"Educar-se é impregnar de sentido cada momento da vida, cada ato cotidiano."
Paulo Freire

segunda-feira, 25 de novembro de 2013

Décimo Encontro

Cronograma de Atividades
        

10º Encontro Com Professores Alfabetizadores de Abaeté- MG_ 8 horas
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de Estudo: Maria Aparecida de Araújo
Coordenadora Local: Mércia Maria da Silva
Prefeitura Municipal de Abaeté MG
Unidade 8
Abaeté, 23/11/2013
1º momento (manhã- 4 horas)
ANO 1_ ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA PROMOÇAO DA APRENDIZAGEM
Material





















2º momento (tarde_ 4 horas).




















1-Mensagem do dia.
2-Leitura deleite: A Menina Que Odiava Livros.
3- Socializar as aulas realizadas com base nos planejamentos feitos no encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção Iniciando a Conversa.
6-Assistir e comentar o filme: Primeiro Aluno da Classe.
                          
INTERVALO

7-Debater, em pequenos grupos, o tema “a reprovação escolar no ciclo de alfabetização;” listar argumentos contra e/ou a favor da retenção escolar.
                     
ALMOÇO

1-Leitura deleite: A Princesa está Chegando! Yu Yeong-So
2-Analisar, em pequenos grupos, os quadros de “Perfil de Grupo” preenchidos, discutir sobre possíveis encaminhamentos para os casos em que os direitos de aprendizagem não tenham sido garantidos.

INTERVALO

3-Ler, em grande grupo, os depoimentos das professoras Sheila Cristina e Ana Lúcia, sobre progressão ou repetição de atividades, da seção “Compartilhando”, e verificar se as opiniões das docentes se assemelham às opiniões discutidas no grupo.
4-Preencher a avaliação do curso.

TAREFAS (CASA E ESCOLA)

- Escrever um relato de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de encerramento.

ENCERRAMENTO
Slides
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Caderno PNAIC
Data Show













PNLD 2010 a 2012








Caderno PNAIC







 
10º Encontro com Professoras Alfabetizadoras_ Abaeté- MG _ 8 horas
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de estudo: Maria Aparecida de Araújo
Coordenadora local: Mércia Maria da Silva
Prefeitura Municipal de Abaeté-MG
Unidade 8
Abaeté, 23/11/2013
1º momento (manhã_ 4 horas)
Ano 2 _ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DO PRFESSOR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PROGRESSÃO E CONTINUIDADE DAS APRENDIZAGENS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR TODAS AS CRIANÇAS.
Material























2º momento (tarde-4 horas)




















1-Mensagem do dia.
2-Leitura deleite:  A Menina Que Odiava Livros.
3-Socializar as aulas realizadas com base nos planejamentos elaborados no encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção “Iniciando a Conversa.”
6-Assistir ao filme: Primeiro Aluno da Classe; fazer um pequeno debate.

INTERVALO

7-Ler o texto 1 (Progressão e Continuidade das Aprendizagens: Possibilidades de Construção de Conhecimentos Por Todas as Crianças no Ciclo de Alfabetização): discutir sobre os encaminhamentos dados pelas docentes apresentadas nas pesquisas de Oliveira (2005) e Cruz (2008) acerca da progressão das aprendizagens do ensino.
     
ALMOÇO

1-Leitura deleite:
2-Analisar, em pequenos grupos os quadros de Perfil de grupos preenchidos, discutir sobre possíveis encaminhamentos para os casos em que os direitos de aprendizagem não tenham sido garantidos.

INTERVALO

3-Ler em pequenos grupos os relatos 1 e 2, apresentados na seção “Compartilhando”, e socializar, no grande grupo, o relato lido e a importância da adoção dessas práticas para a organização didática e pedagógica da prática docente no ciclo de alfabetização.
4-Preencher a avaliação do curso.

TAREFAS (CASA E ESCOLA)

- Escrever um relato de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de encerramento.

ENCERRAMENTO
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Caderno PNAIC
Data Show








Caderno PNAIC








Caderno PNAIC
 
10º Encontro Com Professoras Alfabetizadoras_ Abaeté-MG _ 8 horas
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de estudo: Maria Aparecida de Araújo
Coordenadora local: Mércia Maria da Silva
Prefeitura Municipal de Abaeté_ MG
Unidade 8
Abaeté, 23/11/2013
1º momento (manhã_4 horas).
Ano 3_ PROGRESSÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO: O REGISTRO E A GARANTIA DE CONTINUIDADE DAS APRENDIZAGENS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO.
Material





















2º momento (tarde_4 horas)















1-Mensagem do dia.
2-Leitura deleite: A Menina Que Odiava Livros.
3-Socializar as aulas com base no planejamento do encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção “Iniciando a Conversa”.
6-Assistir ao filme: Primeiro Aluno da Classe; fazer um pequeno debate.

INTERVALO

7-Ler os depoimentos das professoras e discutir, com base na realidade de cada município, quais são os encaminhamentos a serem dados para que o ciclo de alfabetização promova a progressão escolar e das aprendizagens.
Socializar as considerações feitas.

ALMOÇO

1-Leitura deleite: A Princesa Está Chegando! de Yu Yeong-So.
2-Ler o texto 2 (O Registro das Situações de Ensino e de aprendizagem: significados construídos com a Análise da Prática no Ciclo de Alfabetização); discutir as estratégias de registro das professoras Ana Lúcia e Sheila, traçando um paralelo com as formas de registro que vocês utilizam.
INTERVALO

3-Ler os relatos apresentados na seção “Compartilhando” e discutir a importância da adoção dessas práticas.        
4-Preencher a avaliação do curso.

TAREFAS (CASA E ESCOLA)

- Escrever um relato de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de encerramento.
                                  
           ENCERRAMENTO
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Caderno PNAIC
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Caderno PNAIC









PNLD 2010 a 2012


Caderno PNAIC





Caderno PNAIC








10º Encontro Com Professores Alfabetizadores de Abaeté MG _ 8 Horas
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Orientadora de estudo: Maria Aparecida de Araújo
Coordenadora local: Mércia Maria Silva
Prefeitura Municipal de Abaeté MG
Unidade 8
                                                         Abaeté, 23/11/2013

1º momento (manhã_ 4 horas)
Educação do Campo 8_ORGANIZANDO A AÇÃO DIDÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO
Material


















Tarde (2º momento_ 4 horas)




















1-Mensagem do dia.
2-Leitura Deleite: A Menina Que Odiava Livros.
3-Socializar as aulas realizadas com base nos planejamentos feitos no encontro anterior.
4-Unidade 8.
5-Ler a seção “Iniciando a Conversa”.
6-Assistir ao filme: Primeiro Aluno da Classe. Fazer um pequeno debate.

INTERVALO

7-Debater o tema a REPROVAÇÃO ESCOLAR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO; Listar argumentos contra e/ou a favor da retenção escolar.

ALMOÇO

1-Leitura deleite: A Princesa Está Chegando! de Yu Yeong-So.
2-Ler o texto 2 (A Organização do Trabalho Docente no Ciclo de Alfabetização) e listar as ideias que surgirem durante a leitura que possam ajudar na organização do próximo ano.

INTERVALO

3-Ler o depoimento da professora Ana Lúcia (O Papel dos Registros da Ação Didática) e socializar os modos de organização dos materiais didáticos e registros de planejamento e atividades realizados na escola.
4-Preencher a avaliação do curso.

TAREFAS (CASA E ESCOLA)

- Escrever um relato de experiência de alguma atividade, sequência didática ou projeto didático que tenha sido desenvolvido neste ano para apresentar no seminário de encerramento.

ENCERRAMENTO
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Caderno PNAIC
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Caderno PNAIC




PNLD 2010 a 2012

Caderno PNAIC






Caderno PNA

Fotos do Encontro


" Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."
                                                                                                        
                                                                                            Paulo Freire                                                                    





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